Objectif pédagogique général
Permettre à des jeunes en situation de handicap de suivre une scolarité en milieu ordinaire tout en bénéficiant d’un accompagnement personnalisé et d’un accès régulier à la pratique para-sportive, dans une logique d’inclusion, d’autonomie et de développement global.
Niveau concerné
Élèves de 6e et 5e (collège)
Orientation ULIS, dispositif médico-social ou non, déscolarisé ou en situation d'échec.
Compétences visées
Savoirs
- Acquis scolaires du socle commun
- Culture sportive adaptée
Savoir-faire
- Organisation du travail personnel
- Pratique autonome d’une activité physique adaptée
- Utilisation des outils de compensation
Savoir-être
- Confiance en soi
- Coopération et inclusion
- Capacité à s’exprimer, persévérer, s’engager
Dispositif pédagogique
Scolarité
- Emploi du temps aménagé en coordination avec les enseignants et le référent ULIS
Accompagnement humain
- Accompagnement AESH
Sport
- 1h hebdomadaire incluse dans l’emploi du temps + 10h encadrées en clubs handisport partenaires
Suivi
- Réunions régulières famille/équipe, projet individualisé de réussite inclusive (PIRI)
Méthodes pédagogiques
Inclusion en classe avec adaptation des supports
Approche par compétences et différenciation pédagogique
Co intervention possible avec les éducateurs sur des temps spécifiques
Utilisation de projets sportifs comme vecteurs d’apprentissage transversal
Partenaires pédagogiques et éducatifs
Équipe pédagogique du collège
AESH / Éducateurs sportifs
Clubs sportifs
Familles, MDPH, services médico- sociaux si besoin
Évaluation
Évaluation scolaire classique par les enseignants
Suivi individualisé de progression (fiche de suivi partagée)
Évaluation des progrès personnels, sociaux et sportifs (grilles d’observation, auto-évaluation)
Calendrier prévisionnel
2025 : lancement avec 2 à 5 jeunes
2026 : montée en charge vers 8 équivalant temps plein – ouverture à d'autres établissements
2027 : duplication en réseau régional